Programa del congreso internacional

100 años de estudios románicos en Zagreb:
tradición, contactos, perspectivas

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
de la Universidad de Zagreb
Ulica Ivana Lučića 3, Zagreb

15 – 17 de noviembre de 2019

Descargar

Programa “Romanistika 100” PDF ( 141 kb )

A301

Contacto de literatura y lengua mediante la traducción

Mod. Ana María Valencia Spoljaric

1. Jasmina Markič: El ir y venir de La Rambla paralela
2. María Sagrario del Río Zamudio: Crítica de la traducción al italiano de La templanza de María Dueñas
3. Vladimir Karanović: La recepción de la literatura española en los textos de Nikola Milićević: una aportación al desarrollo del hispanismo croata y serbio
4. Željko Jovanović: Técnicas de difusión del material en judeoespañol: traducción y glosas en la colección de proverbios del sefardí Binjo Samokovlija

A302

Ricerche di letteratura italiana

Mod. Morana Čale

1. Tatjana Peruško, Andrea Svilarić: La svolta realistica nella letteratura italiana del ventunesimo secolo
2. Alva Dani: La letteratura italiana tra le pagine della rivista albanologica “Le pleiadi” (1957-1978)
3. Anadea Čupić: Arhetip i njegovi psihološki i religiozni aspekti u D’ Annunzijevim dramama La figlia di Iorio i La fiaccola sotto il moggio
4. Margareta Đordić: Trauma e rapporto tra la finzione e il documentarismo nelle opere di Primo Levi

A303

Contatti letterari croato-italiani tramite le traduzioni

Mod. Francesca Maria Gabrielli

1. Nino Raspudić: Le traduzioni croate del Principe di Niccolò Machiavelli: meriti, punti difficili e “invecchiamento” inevitabile
2. Sanja Roić, Katja Radoš- Perković: Gundulić traduttore di Rinuccini. Analisi della versione croata del Lamento di Arianna
3. Fabrizio Fioretti: Lo strano caso del «Diritto Croato» di Pola
4. Maura Filippi: Il rimaneggiamento della drammaturgia delle opere Verdiane nelle traduzioni croate

A304

Enseignement du français

Mod. Lidija Orešković Dvorski

1. Radosław Kucharczyk: Mettre en place la politique du multilinguisme dans le système éducatif polonais : enjeux, défis et résultats.
2. Maciej Smuk: Études françaises à l’Université de Varsovie (1919-2019). Du contexte local aux défis universels
3. Dhurata Hoxha: Les pratiques d’enseignement du français face à la variation linguistique. Le cas “du langage jeune”
4. Vanda Marijanović: La qualité de la prononciation en L2 – l’ indicateur de la compétence sociolinguistique
5. Lidija Orešković Dvorski, Arnalda Dobrić, Karla Zvonar: Perception des voyelles orales du français par les étudiants croatophones en langue et littérature françaises

A309

Predarea limbii române

Mod. Virginia Popović

1. Gabriela Biris: Particularități semantice ale textelor scrise de către vorbitori nativi de limbi romanice cu limba română ca L2
2. Mirjana Ćorković: Învățarea limbilor țărilor vecine la Universitatea din Belgrad, Serbia
3. Delia Georgeta Ćupurdija: Gramatica limbii române pentru începători: predarea în spirală
4. Patricia Serbac: Dificultăți ale fonologiei limbii române pentru nativii de limbă croată

A311

Terminologia, grammaticografia, toponimia

Mod. Vesna Deželjin

1. Nives Lenassi, Sandro Paolucci: Alcuni aspetti dei testi amministrativi nel territorio bilingue dell’Istria slovena
2. Saša Bjelobaba: La grammaticografia italiana degli ultimi decenni – nel solco della tradizione classica o al bivio tra l’innovazione e la decadenza?
3. Ivana Lalli Paćelat, Isabella Matticchio: La terminologia amministrativa in una lingua minoritaria: il caso dell’italiano nella Regione Istriana
4. Vinko Kovačić: I toponimi croati nel portolano manoscritto di Pietro di Versi

A313

Noi tehnologii în cercetarea limbii române

Mod. Oana Valentina Murăruș

1. Adina Chirilă, Monica Huțanu: „I pak dau știre”: reprezentări ale limbii române vechi online
2. Florentina-Gabriela Mihai (Rusu): Gramatica academică a limbii române în contextul modernizării gramaticilor limbilor romanice
3. Alexandra-Monica Toma: Modalități de contextualizare în comunicarea mediată de calculator
4. Andra Vasilescu: Direcții actuale în cercetarea limbii române. Noi instrumente de lucru

A314

Português através do ensino

Mod. Ana Paula Oliveira Loureiro

1. Fátima Oliveira, Fátima Silva, Daliborka Sarić, Nina Lanović: Pretérito Imperfeito e Pretérito Perfeito do Indicativo: contextos de uso problemáticos para estudantes croatas de português
2. Vanessa Domingues Silva: Português no mundo: uma aprendizagem global no contexto da migração
3. Lucía López Vásquez: Desafios para o ensino da língua portuguesa em Cabo Verde

A302

Histoire et littérature : Politique (s) des traces

Mod. Ingrid Safranek

1. Višnja Vukašinović : Arhivi sjećanja u romanu Dora Bruder
2. Maja Zorica Vukusic : Les violences du modèle – Édouard Louis
3. Nenad Ivić Vivrécrire : littérature et vie

A303

Enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE)

Mod. José Ignacio Urquijo Sánchez

1. Andrea-Beata Jelić: El perfil del estudiante universitario croata de estudios hispánicos
2. Ana Gabrijela Blažević: Los docentes de ELE en Croacia: perfil formativo, laboral y profesional
3. Almudena Santamaría Martín: Literatura y escritura en el aula de ELE: propuesta de un taller de creación literaria

A311

Româna în contact cu alte limbi romanice

Mod. Petar Radosavljević

1. Oana Valentina Murăruș: Italienisme recente în vocabularul românesc – circulație, semantică, adaptare
2. Castilia Manea-Grgin: Cuvintele/expresiile italiene şi franceze din prima carte de reţete românească, aparţinând lui Constantin Cantacuzin Stolnicul (secolului XVII)
3. Ioana Jieanu: Româna în contact cu limbile romanice în contextul migraţiei actuale

A313

Literatura română

Mod. Mirjana Ćorković

1. Mihaela Albu: „Lumile” romanice ale operei lui Vintilă Horia
2. Tsiprian Loukretsious Soutsiou: Istorie și literatură. Refugiații politici greci din România și promovarea valorilor culturale românești în Grecia
3. Virginia Popović, Brândușa Juică, Marinel Negru: Recepția lui Mihai Eminescu în Serbia
4. Elena-Camelia Zăbavă: Memorialistica unui profesor romanist – Alexandru Niculescu